Презентация по теме недели Весна шагает по планете

Математические игры с детьми старшего дошкольного возраста с использованием технологии лэпбук

Материалы II Международной научно-практической конференции «Современная педагогика: от теории к практике»

 16 января 2018 года

Математические игры с детьми старшего дошкольного возраста с использованием технологии лэпбук.Современная педагогика: от теории к практике: материалы II Международной научно-практической конференции. 16 января  2018 г. / Гл. ред. А.В. Степанова. – Чебоксары: ООО Образовательный центр «Инициатива», 2018. – 423 с.

ISBN 978-5-6040279-4-3

Серебрякова Татьяна Вячеславовна,

 воспитатель,

 МАДОУ «ДС № 477 г. Челябинска»

Математические игры с детьми старшего дошкольного возраста с использованием технологии лэпбук

Игра – естественный способ развития ребенка, это не только удовольствие и радость для ребенка, что само по себе очень важно, в игре ребёнок приобретает новые знания, умения, навыки. Игра является основной формой обучения и воспитания в дошкольном возрасте. Именно игра с элементами обучения, помогает в развитии познавательных способностей дошкольника. Такой игрой и является дидактическая игра.

В своей работе с дошкольниками я придаю большое значение дидактическим играм, стараюсь их использовать как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности детей. Дети с огромным удовольствием играют в дидактические игры. В своей работе я использую как приобретенные игры в магазине, так и созданные своими руками. Особое внимание я уделяю дидактическим играм по математике. Изучив литературу,  я пришла к выводу, что максимального эффекта при формировании элементарных математических представлений можно добиться, используя дидактические игры. Для удобства работы мной была создана картотека дидактических игр по математике для детей старшего дошкольного возраста, которую я использую  в своей работе.

В поиске новых форм организации образовательной деятельности находится сейчас каждый педагог. Результатом такого поиска,  в моем случае, стала тематическая папка лэпбук. Меня очень заинтересовала такая новая форма систематизации дидактических игр.

Что же такое лэпбук? Лэпбук, или как его еще называют  тематическая папка, - это самодельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. Лэпбук - это не только мощный справочный инструмент и особая форма организации учебного материала, это, прежде всего, основа партнерской проектной деятельности взрослого с детьми. Основа лэпбука создается педагогом и дополняется, совершенствуется вместе с детьми. В результате такой работы, получается отлично проработанный исследовательский проект.

Так, следующий лэпбук был создан уже совместно с детьми. Мы наполнили его математическими дидактическими играми, которые используются как на занятиях, так и в самостоятельной деятельности детей.

После мы наметили план, по которому будем работать. Ведь лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому нам надо было продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему. А для этого был нужен план того, о чем мы хотим в этой папке рассказать.         Следующий этап самый интересный. Надо было придумать, как в лэпбуке будет представлен каждый из пунктов плана: в какой форме будет изложена информация (игры на ориентировку во времени «Живая неделя», «Тик-так», «Части суток», на ориентировку в пространстве «Времена года», «Собери узор», «Найди пару», игры на количество и счет «Какое число пропущено», «Состав  числа», «Посчитай моих котят», игры с геометрическими фигурами «Собери картинку из фигур», «Выложи фигуру из счетных палочек по схеме»,

« Подбери заплатку», «Геометрическое лото», математические загадки и задачи в стихах, считалки, раскраски по цифрам, математические пазлы, стихи про цифры, математические задания «Обведи по контуру», «Рисуем цифры», «Соедини по точкам» и пр.) и в виде чего будет представлена (кармашки, конвертики разных форм, вращающиеся круги, карточки, мини - книжки, книжки – гармошки, блокнотики, листы, сложенные в несколько раз и пр.). Все, что мы придумывали, я зарисовала. Мы придумали, я зарисовала, и получился макет лэпбука.

После нам понадобилась папка (мы взяли купленную), цветная бумага, цветная бумага для принтера, рукописные и напечатанные тексты, картон, ножницы, клей, скотч, степлер, декоративные элементы по необходимости (пуговицы, пайетки, подвески, скрепки, засушенные листья, наклейки, вырезанные из журналов или самостоятельно нарисованные тематические картинки и пр.)

Вырезали детали, приклеили все на свои места. Все готово!

После этого можно начинать занятия, только нужно дать папке немного подсохнуть.

Я считаю, что в результате совместной работы по изготовлению лэпбука у детей были развиты такие умения, как: умение планировать предстоящую деятельность; договариваться со сверстниками; распределять обязанности; искать нужную информацию, обобщать её, систематизировать;  самостоятельно давать объяснения на возникающие вопросы; принимать собственные решения, опираясь на свои знания и умения; используя устную речь, выражать свои мысли и желания.

Таким образом, такая необычная подача материала обязательно привлечет внимание ребенка, и он еще раз возвратится к этой папке, чтобы полистать, поиграть в нее, а заодно, незаметно для себя самого, повторить и закрепить пройденный материал.

Список литературы:

1.     Аванесов, В.Н. Дидактическая игра как форма организации обучения в детском саду // Умственное   воспитание дошкольника /под ред. Н.Н. Подьякова. - М.: 2000. -263с.

2.     Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. - М., Просвещение, 1990.-160с.

3.     Носова Е.А., Непомнящая Р.Л. Логика и математика для дошкольников. - М.: Детство-Пресс, 2007- 104с.

4.     https://nsportal.ru/

5.     http://www.maam.ru/detskijsad/opyt-raboty-tehnologija-lyepbuk-kak-yefektivnoe-sredstvo-poderzhki-detskoi-samostojatelnosti-i-iniciativy.html

6.     https://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2016/11/19/lepbuk-kak-innovatsionnyy-podhod-v-rabote-s-detmi

7.     http://www.tavika.ru/2014/09/MK-lapbook.html

Изучаем профестандарт педагога

Лего-проект:Технопарк деда Мороза

Лего-проект:

«Технопарк деда Мороза»

Тема проекта:

«Календарные праздники России. Новый год»

Тема  лего-проекта:

«Календарные праздники России»

Тема проекта МАОУ № 477: «Технопарк Деда Мороза».

Участники проекта: Педагоги, родители, дети старших и подготовительных к школе групп МАОУ№ 477

Возраст детей: 2-7 лет

Руководители проекта: воспитатели групп.

Продолжительность: 1 месяц.

Тип проекта: 

а) по составу участников – групповой (дети, родители, педагоги);

б) по целевой установке – информационно - практико – ориентированный, исследовательский, творческий (участники проекта собирают информацию, реализуют ее, результаты оформляют в виде творческих выставок, копилок); 

в) по срокам реализации – средней продолжительности (ноябрь – декабрь). 

Цель проекта: Популяризация возможностей использования конструктора Лего как основного из    средств новых технологий в обучении и развитии детей дошкольного возраста

Задачи:

1.Формировать устойчивый интерес к конструктивной деятельности, желание творить, изобретать.

2. Развивать фантазию, конструктивное воображение и умение творчески использовать приобретённые навыки и создавать привлекательную игровую ситуацию, способствующую возникновению у детей собственных замыслов.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения, развивать у дошкольников интеллектуальную инициативу, организаторские способности, приучать активно участвовать в подготовке и проведении праздника в детском саду и семье.
4. Расширить представления детей об общенародном празднике Новый год. Приобщение детей к культуре и традициям празднования Нового года.

Актуальность и значимость.

Проект разработан в силу особой актуальности проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения. Патриотизм в современных условиях – это, прежде всего, преданность своему Отечеству и сохранение культурной самобытности каждого народа.

Многообразие, богатство, духовная мудрость жизни наших предков представляют прекрасные возможности в воспитании нравственности. Поэтому основная идея проекта базируется на идеях народной педагогики по формированию глубинных чувств любви и привязанности к своей культуре, своему народу через разумное, рациональное использование общенародных праздников, традициях и обычаях. 

Новый год – самый любимый, самый чудесный семейный праздник. Праздник с волшебными превращениями и подарками Деда Мороза. Важное место в данном проекте занимает изучение и сохранение традиций празднования Нового года. В процессе бесед, тематических занятий расширяются знания и представления детей о народном календаре, об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутике, персонажах. 

Проект ориентирован на детей дошкольного возраста и направлен на совместное сотрудничество детей, их родителей, педагогов дошкольного учреждения.

В ходе проекта нашим коллективом использовались следующие методы и приемы:

Метод обследования, наглядности (рассматривание иллюстраций, альбомов, видеофильмов).

Проблемно-мотивационный (стимулирует активность детей за счет включения проблемной ситуации).

Словесный (беседа, использование художественного слова, пояснения).

Практический (самостоятельное выполнение детьми работы, использование различных схем  и материалов для изображения).

Сотворчество (взаимодействие педагога и ребенка в едином творческом процессе).

Эвристический (развитие находчивости и активности).

Отличительные особенности проекта

     По существу, Лего-модель  технопарка Деда Мороза- это своего рода фрагмент предметно- пространственной среды,  важной особенностью элементов которой является участие в их создании детей, их родителей и воспитателей. На всем протяжении создания проекта дошкольники чувствовали свою причастность к нему: они активно участвовали в обсуждении его тематики, приносили из дома недостающие Лего-элементы. Осмысленые традиции новогоднего праздника – дарить подарки, стремление подарить подарки всем детям и в нужный срок мотивировало участников проекта на создание различных транспортных  и технических средств для помощи Деду Морозу. И уже на последнем, финальном этапе, проект представлял собой своеобразный  комплексный технопарк.  Наш проект можно считать результатом активной совместной работы воспитателя, детей и их семей.

     При этом наш проект представляет своего рода экспериментальную мини-площадку по развитию творческой активности дошкольников, они стремились постоянно усовершенствовать  средства помощи Деда Мороза, не забыв о самом хозяине праздника.

Самое главная отличительная особенность проекта - предоставление детям возможность «проживания» интересного для них материала. Узнавая новое, дети учатся выражать свое отношение к происходящему. Конструируя, они погружаются в организованную взрослыми ситуацию: превращаются в конструкторов. Главное  нет зрителей, здесь есть только участники, причем все участвуют с большим желанием. Знания, получаемые детьми, являются актуальными, необходимыми для них. А осмысленный, интересный материал усваивается легко и навсегда.

  Этапы внедрения проекта:

Проблемная ситуация:

Подготовка к новому году. Стремление всем подарить подарки. Помощь Деду Морозу в раздаче подарков.

Исследовательский этап

Беседа «Хорошо, что каждый год к нам приходит Новый год». Просмотр видео сюжетов из мультфильмов, кинофильмов о Новогоднем празднике («Приключения Вити и Маши», «Каникулы в Простоквашино», «Ну, погоди!», «Новогодняя история», «Дед Мороз и лето», «Дед Мороз и серый волк» и др.)

Аукцион находок: «Традиции празднования Нового года» 

 

  Продуктивный этап

-         Открытие мастерской Деда Мороза: изготовление игрушек, костюмов, новогодних атрибутов, открыток. 

-         Практическая деятельность в ходе акции «Елочный базар – создание искусственных елочек, их выставка. 

-         Подготовка поделок  из конструктора Лего: техно – помощники Деда Мороза. Предварительный этап. 

-         Оформление выставки «Технопарк Деда Мороза» - выставляются все творческие работы в ходе осуществления проекта.  

-         Подготовка описания проекта для презентации (Приложение 1).

-         Фоторепортаж с выставок в группах.

-         Публикация фоторепортажей в блогах групп.

Подведение итогов 
Анализ деятельности. 

Приложение 1

МАОУ№477

Название  проекта: «Технопарк деда Мороза»

Тема проекта: «Календарные праздники России. Новый год»

Новый год – замечательный праздник. А какой же новый год без Деда Мороза и подарков? И все подарки должны быть доставлены во время! Именно поэтому мы сделали для любимого дедушки – технопарк.

Технопарк  Деда Мороза полон чудес. Что только здесь не увидишь.

На первом этаже технопарка находится пункт упаковки и выдачи подарков. Помощница Деда Мороза вносит в компьютер все заявки детей. За всей работой следит сам хозяин технопарка – Дед Мороз. Рядом с ним любимцы доброго дедушки – олененок Бяшка, белая лошадка Снежка. Так же на первом этаже мы можем увидеть загон для оленей и лошадей, за ними ухаживает зоолог - Василий. На втором этаже находится комната видеонаблюдения, там находится волшебное  зеркало,  глядя в которое можно увидеть всех детей мира. А на третьем этаже находится радиолокационный  центр Деда Мороза и вертолётная площадка. Чтобы Деду Морозу не было жарко от такой работы, в технопарке есть вентиляторы для охлаждения помещения. Рядом с технопарком находится почта Деда Мороза, куда поступают письма со всего мира, а доставляет их  быстрый вертолёт. У Деда Мороза в технопарке есть супер - сани  Мороза в упряжке с  оленем. Чтобы помочь быстро доставить подарки в срок при любых погодных условиях у Деда Мороза есть сани с вертикальным взлётом, что позволяет саням приземлиться.  Не обойтись нам и без грузовика Деда Мороза, в который  можно положить  очень  много подарков. Дед Мороз очень торопится, поэтому его грузовик оснащен звуковым и световым спецсигналом. А помогает Деду Морозу грузить подарки робот Айкьюша. Чтобы Дед Мороз на грузовике мог добраться до места  назначения и в метель, есть в технопарке снегоочиститель, который быстро расчистит дорогу. Помогают Деду Морозу его верные друзья и помощники. А как выглядит ваш технопарк? Сделайте его и придумайте рассказ о подготовке Деда Мороза и его помощников к раздаче подарков. Успехов, друзья!