четверг, 11 февраля 2016 г.

КВН Путешествие в занимательную страну Математика


Математический КВН  « Путешествие в занимательную страну Математика»для детей подготовительной к школе группы.
Цель:
Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
Интеграция образовательных областей:"Познавательное развитие", "Речевое развитие", «Социально – коммуникативное».
Задачи:
Обучающие
1. Закрепить знание чисел в натуральном ряду, закрепить знание соседей числа;
2. Закрепить представление о последовательности дней недели;
3. Продолжать учить детей строить из простейших геометрических фигур;
4. Упражнять детей в решении логических задач.
Развивающие
1. Развивать фонематический слух, творческую активность, воображение, быстроту реакции;
2. Развивать зрительное внимание;
3. Развивать логическое мышление.
Воспитательные
1. Доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр;
2. Развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;
3. Развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки внутри команды;
4. Поддерживать интерес к играм с математическим содержанием;
5. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

Предварительная работа: 
закрепление знаний о временах года, о днях недели, о месяцах; решение математических задач;отгадывание загадок; решение логических задач; решение конструктивных задач;знакомство с прямым и обратным счётом в пределах 10, с построением числового ряда до 10, с обозначением чисел первого десятка, обозначением этих чисел с помощью цифр;индивидуальные занятия.
Оборудование и материалы:
магнитофон, интерактивная доска, эмблемы каждому ребенку, карточки с заданиями, фломастеры, геометрические фигуры, призы.
Ход мероприятия:
Ведущий.
Сегодня мы собрались на необычном празднике – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
Итак, мы начинаем КВН!
Сейчас в клубе веселых и находчивых впервые в этом сезоне соревнуются 2 команды.Капитаны, представьте свои команды!
Хочу представить членов жюри, которые будут следить за игрой и оценивать конкурсы.Также подведут итоги и объявят победителей.
Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в страну Математика. Впереди вас ждут интересные и увлекательные задания. Готовы?
За каждое правильное задание команда получаетжетон. У какой команды их окажется больше, участники той команды и будут почетными гражданами страны Математика.
Первый конкурс «Разминка»
Вопросы задаются командам по почереди.
Вопросы первой команде:
1. Сколько дней в неделе (7);
2. Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок (утенок);
3. Какое число следует за числом 5 (6);
4. Какое число стоит перед числом 8 (7);
5. Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);
6. Прибор для измерения времени (часы);
7. Какое число больше 4 или 8 (8);
8. У кого из сказочных героев 3 головы (змей-горыныч);
9. Соседи числа 6 (5 и 7);
10.
 Что наступает после зимы (весна)
Вопросы второй команде:
1. Сколько месяцев в году (12);
2. Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница (бабочка);
3. Какое число следует за числом 9 (10);
4. Какое число стоит перед числом 7 (6);
5.
Какой день недели следует за средой?
6.
В какое время суток мы обедаем?
7. Какое число меньше 5 или 3 (3);
8. Сколько гномов повстречала Белоснежка (7);
9. Соседи числа 8 (7 и 9);
10.
Сколько дней в неделе (7)
Жюри подводит итоги конкурсу «Разминка»
Второй конкурс «Живые цифры»
Детям раздаются карточки с цифрами. Пока звучит музыка, дети гуляют по залу, как только музыка остановилась, дети каждой команды должны быстро построиться по порядку от 1 до 10 .
Жюри озвучивает результаты второго конкурса.
Третий конкурс «Бывает- не бывает»
Вопросы задаются командам по почереди.
Вопросы первой команде:
1.Бывает круг с 3 углами?
2.Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста?
3.Бывает квадрат круглый?
4.У меня собачка есть, у нее хвостов аж…?
Вопросы второй команде:
1.У лисы и лисенка всего 4 уха бывает?
2.Бывает у зайчонка 4 лапы?
3.Вышел зайчик погулять, лап у зайки ровно…?
4.Бывает кошки 2 хвоста?
Жюри подводит итоги третьего конкурса.
Четвертый конкурс «Геометрическая мозаика»
Каждая команда должна выложить рисунок из геометрических фигур
(по 8-10 геометрических фигур у каждой команды). Для одной команды рисунок «Заяц», для другой – «Лиса». Каждый участник команды получает геометрическую фигуру и поочереди прикрепляет к доске свою фигуру, затем возвращается на место  и передает эстафету следующему участнику.
В конце конкурса на доске должны быть составлены изображения «Зайца» у одной команды и «Лисы» у другой.
Жюри подводит итоги четвертого конкурса.
Пятый конкурс «Пословицы»
Каждая команда по очереди называет пословицу или поговорку, где встречается число.
Жюри оценивает пятый конкурс.
Шестой конкурс «Составь фигуру»
Задание первой команде:
Выложите из 5 палочек 2 равных треугольника.
Задание второй команде:
2 равных квадрата из 7 палочек.
Жюри подводит итоги шестого конкурса.
Седьмой конкурс «Веселые задачки»
Задание первой команде:
Три зайчонка, пять ежат
Ходят вместе в детский сад.
Посчитать мы вас попросим,
Сколько малышей в саду? (восемь)
На забор взлетел петух,
Повстречал ещё там двух.
Сколько стало петухов? (три)
Курица, стоящая на двух ногах, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на одной ноге? (2кг)
Задание первой команде:
В снег упал Сережа,
А за ним – Алешка,
А за ним – Маринка,
А за ней – Маринка,
А потом упал Игнат.
Сколько на снегу ребят? (пять)
Шесть веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек впереди?(пять)
Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько ждал каждый? (3 часа)
Жюри подводит итоги данного конкурса.
Игровая пауза «Посчитаемся»
Под музыку все двигаются  по всему залу, когда музыка прерывается, становятся по столько человек, какое число я покажу (4, 3, 5).
Восьмой конкурс «Покажи время»
На циферблате выложить время:
Задание первой команде:
6 часов
14 часов 30 минут
Задание первой команде:
12 часов 15 минут
23 часа.
Ведущий.
Наш праздник подошел к концу. Большое спасибо командам, показавшим своими знаниями и умениями. Учитесь, узнавайте новое, ведь удивительный мир математики вокруг нас.
А пока жюри подводит итоги, споем песню «Дважды –два, четыре»
Сейчас слово предоставляется членам жюри:
Сегодня вы все были умными, веселыми, находчивыми. Проявили  большую выдумку и фантазию.Все активно участвовали в конкурсах.
По итогам обе команды получают одинаковое количество баллов,  значит становятся почетными жителями страны Математика.(награждение)
А мы поздравляем всех участников нашего математического праздника.
Благодарим членов жюри и болельщиков.