Математический КВН « Путешествие в занимательную страну Математика»для
детей подготовительной к школе группы.
Цель:
Поддерживать интерес детей к интеллектуальной
деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя
настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь,
понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр
развивающей направленности.
Интеграция образовательных областей:"Познавательное
развитие", "Речевое развитие", «Социально – коммуникативное».
Задачи:
Обучающие
1. Закрепить знание чисел в натуральном ряду,
закрепить знание соседей числа;
2. Закрепить представление о последовательности
дней недели;
3. Продолжать учить детей строить из простейших
геометрических фигур;
4. Упражнять детей в решении логических задач.
Развивающие
1. Развивать фонематический слух, творческую
активность, воображение, быстроту реакции;
2. Развивать зрительное внимание;
3. Развивать логическое мышление.
Воспитательные
1. Доставить детям радость от проведения совместных
развивающих, интеллектуальных игр;
2. Развивать у детей доброжелательную атмосферу
командной игры;
3. Развивать чувство ответственности,
сопереживания и взаимовыручки внутри команды;
4. Поддерживать интерес к играм с математическим
содержанием;
5. Воспитывать самостоятельность, умение
понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Предварительная
работа:
закрепление знаний о временах года, о днях
недели, о месяцах; решение математических задач;отгадывание
загадок; решение логических задач; решение конструктивных
задач;знакомство с прямым и обратным счётом в пределах 10, с построением
числового ряда до 10, с обозначением чисел первого десятка, обозначением этих чисел с помощью цифр;индивидуальные занятия.
Оборудование и
материалы:
магнитофон, интерактивная доска, эмблемы каждому
ребенку, карточки с заданиями, фломастеры, геометрические фигуры, призы.
Ход мероприятия:
Ведущий.
Сегодня мы собрались на необычном празднике – праздник ума и смекалки,
находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.
Итак, мы начинаем КВН!
Сейчас в клубе веселых и находчивых впервые в этом сезоне соревнуются 2
команды.Капитаны, представьте свои команды!
Хочу представить членов жюри, которые будут следить за игрой и оценивать
конкурсы.Также подведут итоги и объявят победителей.
Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в страну Математика. Впереди
вас ждут интересные и увлекательные задания. Готовы?
За каждое правильное задание команда получаетжетон. У какой команды их
окажется больше, участники той команды и будут почетными гражданами страны
Математика.
Первый конкурс «Разминка»
Вопросы задаются командам по почереди.
Вопросы первой команде:
1. Сколько дней в неделе (7);
2. Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок
(утенок);
3. Какое число следует за числом 5 (6);
4. Какое число стоит перед числом 8 (7);
5. Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь,
ноябрь);
6. Прибор для измерения времени (часы);
7. Какое число больше 4 или 8 (8);
8. У кого из сказочных героев 3 головы
(змей-горыныч);
9. Соседи числа 6 (5 и 7);
10. Что наступает после зимы
(весна)
Вопросы второй команде:
1. Сколько месяцев в году (12);
2. Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или
гусеница (бабочка);
3. Какое число следует за числом 9 (10);
4. Какое число стоит перед числом 7 (6);
5. Какой день недели следует за
средой?
6. В какое время суток мы
обедаем?
7. Какое число меньше 5 или 3 (3);
8. Сколько гномов повстречала Белоснежка (7);
9. Соседи числа 8 (7 и 9);
10. Сколько дней в неделе (7)
Жюри подводит итоги конкурсу
«Разминка»
Второй конкурс «Живые цифры»
Детям раздаются карточки с цифрами. Пока звучит
музыка, дети гуляют по залу, как только музыка остановилась, дети каждой
команды должны быстро построиться по порядку от 1 до 10 .
Жюри озвучивает результаты второго конкурса.
Третий конкурс «Бывает- не бывает»
Вопросы задаются командам по почереди.
Вопросы первой команде:
1.Бывает
круг с 3 углами?
2.Бывает у
белки с бельчонком 4 хвоста?
3.Бывает
квадрат круглый?
4.У меня
собачка есть, у нее хвостов аж…?
Вопросы второй команде:
1.У лисы и
лисенка всего 4 уха бывает?
2.Бывает у
зайчонка 4 лапы?
3.Вышел
зайчик погулять, лап у зайки ровно…?
4.Бывает
кошки 2 хвоста?
Жюри
подводит итоги третьего конкурса.
Четвертый
конкурс «Геометрическая мозаика»
Каждая команда должна выложить рисунок из
геометрических фигур
(по 8-10 геометрических фигур у каждой команды). Для
одной команды рисунок «Заяц», для другой – «Лиса». Каждый участник команды
получает геометрическую фигуру и поочереди прикрепляет к доске свою фигуру,
затем возвращается на место и передает эстафету следующему участнику.
В конце конкурса на доске должны быть составлены
изображения «Зайца» у одной команды и «Лисы» у другой.
Жюри подводит итоги четвертого конкурса.
Пятый конкурс «Пословицы»
Каждая команда по очереди
называет пословицу или поговорку, где встречается число.
Жюри оценивает пятый конкурс.
Шестой конкурс «Составь фигуру»
Задание
первой команде:
Выложите из 5 палочек 2 равных треугольника.
Задание второй команде:
2 равных квадрата из 7 палочек.
Жюри подводит итоги шестого конкурса.
Седьмой
конкурс «Веселые задачки»
Задание первой команде:
Три
зайчонка, пять ежат
Ходят
вместе в детский сад.
Посчитать
мы вас попросим,
Сколько
малышей в саду? (восемь)
На
забор взлетел петух,
Повстречал
ещё там двух.
Сколько
стало петухов? (три)
Курица, стоящая на двух ногах, весит 2 кг.
Сколько весит курица, стоящая на одной ноге? (2кг)
Задание первой команде:
В снег
упал Сережа,
А за
ним – Алешка,
А за
ним – Маринка,
А за
ней – Маринка,
А
потом упал Игнат.
Сколько
на снегу ребят? (пять)
Шесть
веселых медвежат
За малиной в лес спешат
Но один из них устал,
А теперь ответ найди:
Сколько мишек
впереди?(пять)
Три человека ждали поезд
3 часа. Сколько ждал каждый? (3 часа)
Жюри подводит итоги
данного конкурса.
Игровая пауза «Посчитаемся»
Под музыку все двигаются
по всему залу, когда музыка прерывается,
становятся по столько человек, какое число я покажу (4, 3, 5).
Восьмой конкурс «Покажи время»
На циферблате
выложить время:
Задание первой команде:
6 часов
14 часов 30 минут
Задание первой команде:
12 часов 15 минут
23 часа.
Ведущий.
Наш праздник подошел
к концу. Большое спасибо командам, показавшим своими знаниями и умениями.
Учитесь, узнавайте новое, ведь удивительный мир математики вокруг нас.
А пока жюри подводит итоги, споем
песню «Дважды –два, четыре»
Сейчас слово
предоставляется членам жюри:
Сегодня вы
все были умными, веселыми, находчивыми. Проявили большую выдумку и
фантазию.Все активно участвовали в конкурсах.
По итогам обе команды получают одинаковое количество баллов, значит становятся почетными жителями страны
Математика.(награждение)
А мы поздравляем всех участников нашего математического праздника.
Благодарим членов жюри и болельщиков.
