КВН Путешествие в занимательную страну Математика

Математический КВН  « Путешествие в занимательную страну Математика»для детей подготовительной к школе группы.

Цель:

Поддерживать интерес детей к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, целеустремленность, находчивость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора. Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.

Интеграция образовательных областей:"Познавательное развитие", "Речевое развитие", «Социально – коммуникативное».

Задачи:
Обучающие
1. Закрепить знание чисел в натуральном ряду, закрепить знание соседей числа;
2. Закрепить представление о последовательности дней недели;
3. Продолжать учить детей строить из простейших геометрических фигур;
4. Упражнять детей в решении логических задач.
Развивающие
1. Развивать фонематический слух, творческую активность, воображение, быстроту реакции;
2. Развивать зрительное внимание;
3. Развивать логическое мышление.
Воспитательные

1. Доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр;
2. Развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;
3. Развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки внутри команды;
4. Поддерживать интерес к играм с математическим содержанием;
5. Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.
Предварительная работа: 
закрепление знаний о временах года, о днях недели, о месяцах; решение математических задач;отгадывание загадок; решение логических задач; решение конструктивных задач;знакомство с прямым и обратным счётом в пределах 10, с построением числового ряда до 10, с обозначением чисел первого десятка, обозначением этих чисел с помощью цифр;индивидуальные занятия.
Оборудование и материалы:
магнитофон, интерактивная доска, эмблемы каждому ребенку, карточки с заданиями, фломастеры, геометрические фигуры, призы.

Ход мероприятия:

Ведущий.

Сегодня мы собрались на необычном празднике – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи.

Итак, мы начинаем КВН!

Сейчас в клубе веселых и находчивых впервые в этом сезоне соревнуются 2 команды.Капитаны, представьте свои команды!

Хочу представить членов жюри, которые будут следить за игрой и оценивать конкурсы.Также подведут итоги и объявят победителей.

Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие в страну Математика. Впереди вас ждут интересные и увлекательные задания. Готовы?

За каждое правильное задание команда получаетжетон. У какой команды их окажется больше, участники той команды и будут почетными гражданами страны Математика.

Первый конкурс «Разминка»

Вопросы задаются командам по почереди.

Вопросы первой команде:
1. Сколько дней в неделе (7);
2. Кто быстрее плавает – утенок или цыпленок (утенок);
3. Какое число следует за числом 5 (6);
4. Какое число стоит перед числом 8 (7);
5. Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь);
6. Прибор для измерения времени (часы);
7. Какое число больше 4 или 8 (8);
8. У кого из сказочных героев 3 головы (змей-горыныч);
9. Соседи числа 6 (5 и 7);
10. Что наступает после зимы (весна)

Вопросы второй команде:
1. Сколько месяцев в году (12);
2. Кто быстрее долетит до цветка – бабочка или гусеница (бабочка);
3. Какое число следует за числом 9 (10);
4. Какое число стоит перед числом 7 (6);
5. Какой день недели следует за средой?
6. В какое время суток мы обедаем?

7. Какое число меньше 5 или 3 (3);
8. Сколько гномов повстречала Белоснежка (7);
9. Соседи числа 8 (7 и 9);
10. Сколько дней в неделе (7)

Жюри подводит итоги конкурсу «Разминка»

Второй конкурс «Живые цифры»
Детям раздаются карточки с цифрами. Пока звучит музыка, дети гуляют по залу, как только музыка остановилась, дети каждой команды должны быстро построиться по порядку от 1 до 10 .

Жюри озвучивает результаты второго конкурса.

Третий конкурс «Бывает- не бывает»

Вопросы задаются командам по почереди.

Вопросы первой команде:

1.Бывает круг с 3 углами?

2.Бывает у белки с бельчонком 4 хвоста?

3.Бывает квадрат круглый?

4.У меня собачка есть, у нее хвостов аж…?

Вопросы второй команде:

1.У лисы и лисенка всего 4 уха бывает?

2.Бывает у зайчонка 4 лапы?

3.Вышел зайчик погулять, лап у зайки ровно…?

4.Бывает кошки 2 хвоста?

Жюри подводит итоги третьего конкурса.

Четвертый конкурс «Геометрическая мозаика»

Каждая команда должна выложить рисунок из геометрических фигур

(по 8-10 геометрических фигур у каждой команды). Для одной команды рисунок «Заяц», для другой – «Лиса». Каждый участник команды получает геометрическую фигуру и поочереди прикрепляет к доске свою фигуру, затем возвращается на место  и передает эстафету следующему участнику.

В конце конкурса на доске должны быть составлены изображения «Зайца» у одной команды и «Лисы» у другой.
Жюри подводит итоги четвертого конкурса.

Пятый конкурс «Пословицы»

Каждая команда по очереди называет пословицу или поговорку, где встречается число.

Жюри оценивает пятый конкурс.

Шестой конкурс «Составь фигуру»

Задание первой команде:

Выложите из 5 палочек 2 равных треугольника.

Задание второй команде:

2 равных квадрата из 7 палочек.

Жюри подводит итоги шестого конкурса.

Седьмой конкурс «Веселые задачки»

Задание первой команде:

Три зайчонка, пять ежат

Ходят вместе в детский сад.

Посчитать мы вас попросим,

Сколько малышей в саду? (восемь)

На забор взлетел петух,

Повстречал ещё там двух.

Сколько стало петухов? (три)

Курица, стоящая на двух ногах, весит 2 кг. Сколько весит курица, стоящая на одной ноге? (2кг)

Задание первой команде:

В снег упал Сережа,

А за ним – Алешка,

А за ним – Маринка,

А за ней – Маринка,

А потом упал Игнат.

Сколько на снегу ребят? (пять)

Шесть веселых медвежат

За малиной в лес спешат

Но один из них устал,

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди?(пять)

Три человека ждали поезд 3 часа. Сколько ждал каждый? (3 часа)

Жюри подводит итоги данного конкурса.

Игровая пауза «Посчитаемся»

Под музыку все двигаются  по всему залу, когда музыка прерывается, становятся по столько человек, какое число я покажу (4, 3, 5).

Восьмой конкурс «Покажи время»

На циферблате выложить время:

Задание первой команде:

6 часов

14 часов 30 минут

Задание первой команде:

12 часов 15 минут

23 часа.

Ведущий.

Наш праздник подошел к концу. Большое спасибо командам, показавшим своими знаниями и умениями. Учитесь, узнавайте новое, ведь удивительный мир математики вокруг нас.

А пока жюри подводит итоги, споем песню «Дважды –два, четыре»

Сейчас слово предоставляется членам жюри:

Сегодня вы все были умными, веселыми, находчивыми. Проявили  большую выдумку и фантазию.Все активно участвовали в конкурсах.
По итогам обе команды получают одинаковое количество баллов,  значит становятся почетными жителями страны Математика.(награждение)
А мы поздравляем всех участников нашего математического праздника.
Благодарим членов жюри и болельщиков.